Кортикальный
Nature, том 613, страницы 103–110 (2023 г.) Процитировать эту статью
20 тысяч доступов
1 Цитаты
256 Альтметрика
Подробности о метриках
Предполагается, что консолидация систем — процесс стабилизации долговременной памяти — происходит в два этапа1,2,3,4. Хотя для новых воспоминаний требуется гиппокамп5,6,7,8,9, со временем они интегрируются в корковые сети10,11,12, что делает их независимыми от гиппокампа. Как именно во время этого развивается гиппокамп-кортикальный диалог и как согласованно изменяются корковые представления, неизвестно. Здесь мы используем задачу по изучению навыков13,14, чтобы отслеживать динамику межобластной связи во время сна с медленными движениями глаз, а также изменения репрезентативной стабильности первичной моторной коры (M1). Наши результаты показывают, что точная перекрестная связь между гиппокампом, префронтальной корой и M1 может разграничить два различных этапа обработки. В частности, мы обнаружили, что каждое животное демонстрирует резкое увеличение активности префронтальной коры и медленное колебание сна М1, связанное со стабилизацией работоспособности. Это резкое увеличение затем предсказывает снижение связи острой волны гиппокампа (КСВ) и медленной связи колебаний M1, что предполагает обратную связь, информирующую о разъединении гиппокампа и переходе ко второй стадии. Примечательно, что первая стадия демонстрирует значительное увеличение связи медленных колебаний SWR и M1 гиппокампа во время сна после тренировки и тесно связана с быстрым обучением и изменчивостью низкоразмерного многообразия M1. Поразительно, но даже после консолидации стимулирование нового исследования многообразия путем изменения параметров задачи повторно активирует связь гиппокампа и M1. Таким образом, мы находим доказательства динамического гиппокампально-кортикального диалога, связанного с разнообразными исследованиями во время обучения и адаптации.
Уже давно предполагалось, что стабилизация памяти посредством консолидации систем происходит в два этапа1,2,3,4. Хотя как классические, так и недавние исследования подтверждают зависимость гиппокампа и независимую фазу3,6,15,16, неясно, как корковые представления развиваются в ходе гиппокампально-кортикального диалога. Более того, неизвестно, в какие сроки происходит такая координация и какие процессы могут определять переходы между этапами консолидации систем.
Мы используем задачу по обучению навыкам схватывания, чтобы отслеживать диалог между гиппокампом и корой (префронтальная кора (PFC) и первичная моторная кора (M1)) как в состоянии сна, так и в состоянии бодрствования. Поскольку для захвата требуется M1 (ссылки 14,17), мы можем отслеживать консолидацию в важном регионе. Известно также, что реактивация ансамблей задач в M1 во время сна с медленными движениями глаз (NREMS) важна для обучения навыкам18,19,20. Более того, глобальные медленные колебания сна (SO), феномен, связанный с ПФК и гиппокампом1,21,22,23, по-видимому, являются критическими факторами локальной реактивации в M1 (ссылка 18). В совокупности это предполагает, что консолидация моторных воспоминаний может включать диалог между корой и гиппокампом во время NREMS.
Хотя классические исследования показали, что «процедурные воспоминания» не зависят от гиппокампа24, недавние исследования функциональной МРТ обнаружили доказательства активации гиппокампа на очень ранних стадиях25,26. Однако природа этой активации гиппокампа остается неясной, и, в частности, связаны ли островолновые пульсации гиппокампа (SWR) — ключевой нейрофизиологический маркер консолидации памяти во время NREMS1,27,28 — с обучением навыкам, остается неизвестным. Поэтому мы проверили гипотезу о том, что изменяющиеся во времени изменения в связи между SO и SWR во время NREMS разграничивают стадии консолидации.
Тесно связанная гипотеза состоит в том, что каждая из этих двух стадий связана с различными фазами консолидации в M1. Временная эволюция динамики нейронной популяции («нейронные траектории») внутри многообразия низкой размерности (паттерны общей дисперсии) тесно связана с квалифицированной деятельностью29,30,31. Хотя нейронные траектории стабильны при хорошо отработанном поведении, они меняются во время обучения32,33. Мы количественно оценили дисперсию нейронных траекторий, используя меру точности. Мы ожидаем низкую точность (большую дисперсию) на раннем этапе обучения из-за «многообразного исследования». Напротив, во время «многообразной консолидации» мы ожидаем увеличения точности. Неясно, как консолидация систем может быть связана с многообразием исследований и консолидацией.